PAI, PPS, PPRE, PAP, quel plan pour qui ?

L’école inclusive permet une meilleure prise en compte des besoins spécifiques de tous les élèves et notamment des élèves à besoins éducatifs particuliers.
Ce dossier présente les différents dispositifs proposés en réponse aux besoins éducatifs particuliers des élèves.
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L’école inclusive - répondre aux besoins particuliers

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Documents joints

Publié : 12 septembre 2015
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Aide aux élèves : RASED et PPRE (2017)

Le projet RASED 2017/2018 définit des modalités simplifiées pour accompagner les élèves en difficulté.

Toute demande d’intervention du RASED doit être précédée d’un PPRE mené en classe sur une durée précisée.

Les documents à utiliser sont ceux joints à l’article. Ils sont faits pour optimiser l’efficacité et limiter la tâche de chacun à l’essentiel.

La demande d’intervention RASED est disponible au format word.

Pour les PAP, voir le document :

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/eleves_a_besoins_educatifs_particuliers/82/8/Formulaire_PAP2015_420828.pdf